El protagonista anónimo del cuento se sorprende al recibir una carta inesperada de un amigo de su infancia con el que no mantenía contacto desde hacía muchos años. En la carta, el remitente, el señor Roderick Usher le pide al protagonista que le haga una visita para levantarle el ánimo, ya que se encuentra mal de salud. Cuando el protagonista se encuentra cara a cara con su viejo amigo, se queda perplejo por su mal aspecto. Al parecer esa enfermedad extraña que padece ello ha afectado mucho y le quedan muy pocas esperanzas. Desde el primer momento en que el protagonista se acerca a la morada de su amigo, él se da cuenta de la intensa sensación de decadencia en el antiguo caserón. Los viejos árboles de los alrededores, los desperfectos obvios del caserón, así como sus muebles ruinosos, aumentan esa sensación. A medida que se va desarrollando la trama, el autor parece hacer una comparación entre la percepción de decadencia experimentada por el protagonista y el progresivo empeoramiento psicológico del señor Usher. A la enfermedad de este, también se suma el padecimiento de su melliza Madeline. Una sucesión de terribles acontecimientos que tienen lugar a lo largo del cuento conducirán a un final trágico que dejará al lector con muchas preguntas.

a. Por qué le pide el señor Usher al protagonista que lo venga a visitar?

b. ¿Qué sucede cuando el protagonista se encuentra cara a cara con su viejo amigo?

Answer:

a. Por qué le pide el señor Usher al protagonista que lo venga a visitar?

R.- Para levantarle el ánimo ya que el señor Usher se encuentra mal de salud.

b. ¿Qué sucede cuando el protagonista se encuentra cara a cara con su viejo amigo?

R.- Se queda sorprendido por su mal estado de salud ya que la enfermedad que padecía le afectó mucho y le quedan muy pocas esperanzas.

El señor Usher le pide al protagonista que lo venga a visitar para levantarle el ánimo, ya que se encuentra mal de salud y necesita compañía en su situación.

El señor Usher, afectado por una enfermedad extraña y con pocas esperanzas, busca la compañía del protagonista de su infancia para aliviar su soledad y encontrar consuelo en estos difíciles momentos. A pesar de la decadencia que rodea la morada, el protagonista representa una conexión con el pasado y una posible salvación ante la angustia psicológica que también afecta al señor Usher y su melliza Madeline.

Sin embargo, a medida que se desarrolla la trama, los terribles acontecimientos llevarán a un trágico desenlace, dejando al lector con incógnitas sobre el destino de estos personajes y el misterio que envuelve la relación entre la decadencia física del caserón y la decadencia mental de los habitantes.

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#SPJ2

please help me! (my first year taking Spanish)

Two friends are on vacation in the mountains. Write six sentences in where you describe their faction using at least eight words from the list. Use present progressive of the verbs four times.


aeropuerto, enojado/a, excursion, hacer frio, llover, pescar, cama, equipaje ,habitacion, limpio/a, nevar, seguro/a

Cómo se organizan para la convivencia y el uso racional de los recursos y servicios comunitarios en Tijuana

Write a paragraph about once you went shopping with friends. You must use the past tense and transitional words to narrate a series of past events.

Do you like shopping? Have you ever gone shopping with a friend?

You can use these questions to help you.

What clothes did you buy? What size did you buy? How did your clothes fit? Did you buy shoes or socks? Which store did you go to?

O peor
Question 10 (Matching Worth 4 points)
(01.06 LC)
Match each vocabulary word or phrase to the correct image.
Match
Term
Definition
A) La plancha de pelo

El semáforo cambió a rojo la comunicación

Enter M or F to indicate the gender of the noun

1. habitación ____
2. semestre ____
3. final ____
4. universidad ____
5. museo ____

¿Por qué causa controversia el termino "hispano"?
Respuesta:
I

Recipe 1: Mix 4 cups of orange juice with 6 cups of pineapple juice.

Complete the following sentences with the correct form of the-ar verb in parentheses.
1. Mi familia no
2. La profesora
3.2
4. Yolanda y Mónica
5. Yo no
6. Jaime y yo
7. Alicia
8. Leticia y yo
9. Carmen, ¿no
10. Durante [during] la semana yo no
11. Pedro y yo
12. Tasha, ¿qué libro
13. Usted
14. Antonio, Adriana y Paco
15. Yo
la televisión los domingos. (mirar)
español con los estudiantes. (hablar)
tú más dinero [money]? (necesitar)
ropa nueva. (comprar)
uniforme a la escuela. (llevar)
en un restaurante. (trabajar)
una blusa amarilla. (buscar)
en la caja. (pagar)
tú en una tienda de ropa? (trabajar)
calculadoras. (buscar)
la televisión. (mirar)
tú en la clase de español? (usar)
en una papelería, ¿no? (trabajar)
materiales escolares. (comprar)
una limonada. (necesitar)

What does Summer not want to give up?
her clothes
Her computer
Her hair
Her shoes

and President Joe Biden's illusions are shattered. For the United States, the outlook is bleak at both the international and domestic levels: severe consequences from a climate catastrophe, growing political and military threats from Russia in Europe, and stiff competition from China in the East. At home, the United States faces a severe weakening of its political system.

Cual es el título del reglamento
.?

Necesitas estas (these) mochilas

If your life were a story, one of the characters might be:
A
your fight with your mom

B
your teacher

C
your house

D
the year 2015

Use the correct form of "mucho"

Hay ___ventanas en el cuarto.
No hay ___mesas en el cuarto de María.
Tienes___lápices.
Tengo___carteles de la película.
No tengo___tarea.
Hay___libros en la librería.
No necesito ____reglas.

please help! need this done ASAP!

Write the correct reflexive PRONOUN for each sentence. (hint: look at the subject
- the person doing the action)
Javier y yo preparamos para la presentación.
(Javier and I prepare ourselves for the presentation.)

The plural of indefinite articles goes as this:
un=unos
una=unas
Fill in the right plural indefinite article to the following words:

1. un hotel ___
2. un pasaporte ___
3. una tarjeta ____

Buenos días --la voz de Maria Isabel era apenas un murmullo. Se había
parado frente al escritorio de la maestra porque no sabía a dónde ir. Antonio, la
había dejado frente a la puerta de la oficina y se había ido a la escuela intermedia,
que quedaba en la próxima cuadra. La secretaria le había dado a María Isabel un
papelito rosado y le había pedido a un niño que le indicara a María Isabel donde
quedaba el salón 17. Y ahora que estaba allí, ella no sabía qué hacer.
Los otros niños habían ido cada uno rápidamente a su escritorio. Algunos
sacaban libros o papeles. Otros, parecían esperar órdenes. Pero mientras tanto se
sonreían unos a otros. E incluso conversaban en voz baja.
María Isabel miró la pared detrás del escritorio de la maestra. Había un
enorme pavo hecho de papel de construcción de colores. En cada una de las plumas
de la cola tenía escrito un nombre. María Isabel empezó a leer: Jonathan, Eric,
Michelle, Salomon, Laurie, Freddie, Marta, Ricardo, María Sánchez.
La maestra no había levantado la vista. Estaba revisando un cuaderno
grande, en el que, se veía una lista de nombres. María Isabel empezó a oir las
risitas calladas detrás de ella. Sólo cuando aumentó el ruido, la maestra levantó la
vista y la miró.
¡Hola! le dijo en inglés a María Isabel. Sonreía, pero su sonrisa no logró
hacer que María Isabel se sintiera cómoda. -Así que tú eres..
-María Isabel Salazar López -respondió la niña. En español hubiera añadido
«para servirle", pero no sabía cómo decir eso en inglés. Así que no añadió nada y le
entregó el papelito rosado.
-Ah... María López- dijo la maestra. -En esta clase ya tenemos dos Marías...
Así que mejor te llamaremos Mary. Siéntate alli, al lado de Marta Pérez. Luego te
daré tus libros.
María Isabel se sentó calladamente donde le había indicado. La niña que la
maestra había llamado Marta Pérez levantó la vista del libro que tenía abierto y la

miró. Tenía el pelo corto y un cerquillo sobre la frente. María Isabel bajó los ojos.
Ninguna de las dos dijo nada.
Al poco rato la maestra le trajo un libro. Era grueso, con tapas verdes.
Estaba nuevo y en su cubierta brillante se veía saltar un delfin. María Isabel se
preguntó intrigada si sabría leerlo y de qué trataría. ¿Habría alguna historia sobre
delfines? Lo abrió interesada porque le encantaba el mar y siempre había soñado
con ver un delfin de verdad. En la parte de adentro estaba escrito Mary López.
María Isabel se quedó mirando las palabras. La letra de la maestra era
precisa y bonita. Parecía imposible que alguien escribiera con una letra tan
hermosa.….. casi parecía de imprenta.
Mientras miraba las letras parejas y perfectas de aquel nombre extraño,
Mary López, a María Isabel le vinieron a la memoria sus cuadernos del año
anterior. ¡Qué gusto le daba abrirlos y mirar la primera página! La letra de su
madre no era tan bonita como la de la maestra. Pero cuando se había sentado a la
mesa de la cocina para escribir en cada uno de los cuadernos Maria Isabel Salazar
López, le había dicho: - "María" por tu abuelita María, que no conociste, pero que
te hubiera querido mucho.
"Isabel" por tu abuelita Chabela, que tanto te quiere.
"Salazar" por tu papá, y claro tu abuelito Antonio. Y "López" por mí, y claro,
también por mi Papa, por tu abuelo Manuel. No te acuerdas de él, porque murió
cuando eras muy pequeña -y había suspirado, para luego añadir, sonriendo- pero te
hubiera gustado mucho. ¡Sabía contar unos cuentos!
María Isabel siempre se había sentido orgullosa de que le hubieran puesto el
nombre de sus dos abuelas. La abuela María no era sino so, un nombre. Porque
nunca la había conocido. Pero había visto la foto que su pap cuidaba con mucho
cariño. Cada vez que se habían mudado era lo último que empaquetaban, bien
envuelta, para que no fuera a dañarse el marco ni a romperse el cristal. Y luego,
era lo primero que colocaban en la pared de cada nuevo apartamento.
Y le gustaba llamarse como la abuelita Chabela, la abuelita risueña que vivía
en Puerto Rico y que olía a anís, a manzanilla, a canela, que cocinaba dulces tan
ricos que todos venían a probarlos y a comprarlos. Y que guardaba en una lata de
galletas vacía el producto de la venta de sus dulces: -Para que algún día puedas
estudiar, hijita. Y no te pases la vida en una cocina.
La abuelita Chabela que le había regalado la tela amarilla del vestido que se
había manchado esta mañana con la sangre de su rodilla rasmillada.

-Mary. Mary Lopez, Mary LOPEEEZ. La voz de la maestra habia ido
subiendo de tono. Pero parecía que lo que habia sacado a María Isabel de sus
recuerdos no era tanto esa voz que ahora casi parecía chillar, sino precisamente el
silencio que se había hecho en el aula.
-Te estoy hablando, Mary-. La maestra estaba de pie junto a ella. La miraba
con una mezcla de sorpresa e impaciencia. María Isabel se encogió en el asiento y
miró al delfin que saltaba en la cubierta del libro. ¿Cómo explicar que ella no se
reconocía en ese nombre ajeno?

Form questions using inverted word order. Put the subject at the end. el esperan autobus los estudiantes

1
2
3
4
Based on Anabela?s statements about herself, which items would you say she prefers?
Soy bastante seria y muy inteligente. No soy cómica pero soy un poco extrovertida.
a. Participating in the chess club.
Playing video games full of action and
adventure.
b.

After you watch the video, select the correct term from the word bank to complete each sentence and then select the associated blank. Montevideo es una ciudad vibrante con una excelente …de vida.

lexema de desmejorado

Resumen del capítulo 9 del principito

Spanish Hw need help with it pls.

Please select the word from the list that best fits the definition "I built"

Ahora, yo 4- (poder) hablar español y también inglés, aunque a veces yo no 5- (recordar) todo el vocabulario que 6. (necesitar) en inglés. Mi amiga María Isabel 7. (poder) hablar cuatro idiomas. Yo 8 Pensar que Ella es muy inteligente porque ella 9
(entender) la gramática muy bien.

Me gusta _____ libro. esto este esta 2. ¡_____ es muy difícil! Esto Este Esta 3. _____ paciente en la otra sala está muy enferma. Aquella Aquel Esta 4. _____ mano me duele mucho. Este Esto Esta 5. Los mejores médicos son _____ en la otra hospital. estos esos aquellos 6. ¿Qué es _____? este eso aquel 7. ¿Conoces a _____ chica con el pelo rubio? esa esas ese 8. ¿Puedo tomar _____ jarabe que tengo conmigo o necesito comprar otro? este ese aquel

Spanish II Unit 5 Test A
what disease does their father have?
diabetes
heart disease
chronic cough
asthma